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本科生导师制与临床医学教育 |
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<<西北医学教育>>2008年 第16卷 第03期
作者: 梁丽艳, 罗义雄, 韦耀东, 韦玉娇, 陶小平, 温晶,
期刊 ISSN : 1006-2769(2008)03-0602-03
临床医学导师制的实施使学生的潜力得到充分挖掘,动手能力、科研能力、自学能力、创新能力得到明显提高,毅力、忍耐力得到有效锻炼,交际能力、合作能力得到全面培养,弥补了第一堂课的不足,能促进学生综合素质的培养,是素质教育的体现.